《惠人》主要描述了浙江嘉兴秀州中学校长顾惠人,在抗战期间,为避免学失学和接受日伪奴化教育,五易校址,跋涉4000里办学的爱国故事。顾惠人先生和一群爱国青年在艰苦的岁月里,以“爱国、爱校、爱科学”为校训和毕生实践准则;顾惠人先生无私奉献,为中华民族保留了火种,展示了一位爱国教育家在民族危难之时的高尚气节。杜甫也充满着对建功立业的渴望,在漫游齐赵时,正值青春年少的他,将所有的热情寄托在对国家和民族的关注上,在《房兵曹胡马》中,刻画出一匹英雄之马,同时也是借马抒怀,投射自己锐意进取的精神。张尕怂热衷到各地采风,除了传统民间音乐外,他还把自己从西北地区看到的山河美景、人文风情等,都融入到音乐创作中,搭档新乐府民乐气氛组,用质朴的风格演绎了这首风格遒劲的诗篇,带来一首欢乐轻快的《马儿谣》,瞬间把人带到辽阔的西北大草原。在飞扬的旋律中,传统乐器如二胡、古筝、笛等,都焕发出了生机与活力。
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