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陆(📕)沅这才也起(qǐ )身(🚦)走(zǒu )了(💚)(le )过来，问道(dào )：去(📚)德国多(duō )久？容(㊗)隽静静跟她对视了片(piàn )刻(🥑)，忽然就(🤼)开(💞)口(kǒu )道：(🌽)乔(💶)唯一，你(nǐ )别告诉我你不知道(🥈)温斯延对你存了(🦇)什(🌇)么心思(📢)，他现在回到国内来(🚚)坐镇(👓)，你还(🙊)要在继续在他的(😸)手底下(xià )工(🏛)(gōng )作，你考虑(🦈)过我(🥪)的(de )想法没有？这(🌭)时，右手被一双冰冷(lěng )的大手握住(zhù )了，成功解救了(💛)她的脑袋(👣)。陆沅耸了耸肩，道：你明知道他(🌍)对陆家(🔽)，对我是什么态(🥑)度，又何必为难他呢？迟砚拿出(chū )课(🐞)本放(📼)在桌上(⏪)，回答：响(🔏)了，你(🚨)写题太专注(zhù )没听(🚟)见。她欢(huān )喜愉(yú )悦到无法自控(👝)(kòng )，踮起脚尖来，飞快地在他(⏳)唇角亲了一下(👋)。可(😞)是，中(zhōng )国(🍛)小学的(de )语文教育模(🕎)(mó )式好像(♋)一直沿用初中(zhōng )高中，初(🙉)中(😥)的语文教育(yù(🎏) )已经(jīng )显(🎆)得重要性不(bú )大了，到(😋)了(le )高中(zhōng )，语文就完全是(🕊)一个(gè )陪(🗜)(péi )衬，属(shǔ )于虽然可有可无但是不(💣)能没有的。语文从教会(🈺)(huì )人(🍴)认字之后就完全是一个束(🐗)缚(🎪)人的想象力的课(🤼)程。尤其可笑的(de )是对于一些所(suǒ )谓精(🎒)彩段落的背(bèi )诵(🧀)和默写。你就(jiù(♎) )是唯(🥖)恐天下不乱！霍老爷(👙)子(🥦)又打(♈)了(le )她一(📑)下，我看那丫头现(😧)在懂(😀)事多了，比你强。而此时此刻，书(🕢)页上的(💲)字(⛅)似乎(🎖)都是陌生的，她看(🕔)了很久，也(yě )没看懂(➿)任何一句话的含义。

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