剧情简介
影片主人公支教老师刘晓慧走进秦岭深处，其初衷只是为了摆脱母亲离世的内心痛苦。她关注到不开口说话的学生张承峰，并通过钢琴与音乐，帮助他慢慢地摆脱心理阴影，最终在合唱比赛的舞台上一个人勇敢地开口歌唱。而在引领张承峰走出阴霾的过程中，刘晓慧也走出了自己的心灵沼泽，在“治愈”孩子的同时也实现了“自愈”。在电影剧本中，有一类影片同样遵循以上原则：故事在一个封闭空间里发生，故事的类型以揭秘作为叙事线索，以线性叙事的戏剧式结构来呈现故事，故事中的每个人物都被卷入一个揭秘的事件之中，他们各自有各自的欲望和戏剧任务，故事中的人物可以看作是参与故事的“玩家”，他们沉浸其中，频繁地进行交互式的沟通。想到这里，就不难联想到十几年前的电影《风声》和近来的一部电影《扬名立万》。因此，本文将以电影《风声》和《扬名立万》为例，结合剧本杀元素与叙事学理论，研究“剧本杀电影”的叙事范式，以期为“剧本杀电影”的剧本写作，提供更多的启发。
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