作为一部以反映真实乡村校园生活的电影,老师和学生们的形象更多地以群像的方式呈现,但是人物塑造并未流于脸谱化的描写。每一位观众都能够在观影的过程中或多或少地触摸到自己学生时代的影子:严厉负责的授课教师、顽皮但心地纯善的同学、令人昏昏欲睡的闷热教室……影片中“放羊班”学生的校园生活与广大观众的个人求学经历有着极为相似之处,能够快速地将观众带入到荧幕角色之中,在真实经历与艺术呈现两端实现共情共意。科幻电影,首先是电影,其次才是科幻。郭帆对青年电影创作者提出建议,要先完成电影本体的任务,科幻是其外包装。他以黑洞为例,“假设我们要讲一个黑洞的故事,要问黑洞和我们有什么关系?和当西我们所处的社会有什么关系?和我们的生活有什么关系?如果能够找到多种情感支撑、推动,那么这样才算是一个好的主题。”
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