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剧情简介
这期间，郭子仪的出手搭救，就有宗氏的功劳。李白被俘之后，自己写了《送张秀才谒高中丞》一首诗，这高中丞就是高适。但是，高适并没有搭理他。甚至，宗氏亲自去高适府里拜访，高适都闭门不见。所幸的是，宗氏四处奔波求救，活动了江南宣慰使崔涣、御史中丞宋若思、安西军副元帅的郭子仪等人，最终靠郭子仪出手，才被肃宗放了一马。从导演策略和舞台呈现来看，话剧《主角》表现出多种探索意图。譬如，充分利用舞美背景设计和舞台调度巧妙地实现了“戏中戏”的转换，而且有效地引导观众去实现话剧意图的传达，将剧中秦腔的表演和唱腔严格控制在了作为一种叙事元素的层面；再譬如，导演在策略上，刻意用“人偶”代替真人表演、故意向观众亮明本属于幕后行为的背景切换和转场，造成了话剧版的“元叙事”效果，即用排演话剧的行为本身，告诉观众“我是怎么用话剧讲故事的”，或者“我是如何用话剧来演秦腔的”；还譬如，用“人偶”代替真人表演在客观上造成将人物意象化，且给观众留白的效果；在道具使用中，沿用了中国传统戏曲“一桌二椅”的简约和写意；在人物造型、舞美设计中特意要在外来的话剧中去凸显中国古典的戏曲美学特征等。这些都表现出主创团队挑战难度、挑战各种“不可能的可能性”的探索精神。从这个意义上说，话剧《主角》所创造的高度也在于它深入艺术探索的程度。
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